判断题预备阶段是教师专业发展的关键期。
判断题教育信念的发展主要受到教师从教后的教育实践、所处的社会环境条件、教师群体间的文化及自身的知识储备等因素影响。
判断题教育政策对教师专业发展有规范和引导的作用。
判断题教师理性具体表现为教师教育教学的本体理性、认知理性、价值理性和实践理性四个方面。
判断题教师专业化强调立足于教师内在专业特性的提升及职业专门化规范和意识的养成和完善。
