儿童的语言发展可划分为三个阶段，（）、言语发生阶段和基本掌握口语阶段。

填空题影响学前儿童语言学习的社会因素有（）的影响、成人的语言观念的影响和对待（）的态度的影响。

填空题语言发生的生物基础是发音器官的成熟、语音听觉系统的成熟和（）的成熟。

填空题言语活动包括听、说、读、写四个方面，其中说、写被称为（），听、读称为印入性言语。

填空题学前儿童语言教育评价的方法有自由叙述评价法、（）、综合等级评定法。

填空题学前儿童语言教育评价的作用有（）、（）、（）。

填空题学前儿童语言教育目标的分类结构是（）、（）、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。

填空题学前儿童语言教育的功能主要有（）、（）、发展功能。

填空题学前儿童语言的研究方法主要有（）、（）、（）。

填空题学前儿童语言教育是研究（）、规律及其训练和教育的一门科学。

单项选择题学前儿童文学教育活动主要包括（）两种形式。

A.文学欣赏和文学创造
B.文学欣赏和文学批评
C.文学欣赏和教师示范创编
D.文学阅读和角色扮演

单项选择题儿童早期识字能力的发展和他们的（）发展密切相关。

A.口头语言
B.书面语言
C.内部语言
D.外部语言

单项选择题完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言（）的情感态度、认知和能力。

A.听、说、读、写4个方面
B.理解和表达两个方面
C.倾听和发音两个发面
D.模仿、强化、训练3个发面

单项选择题幼儿园文学活动中，小班编构故事的重点是故事的（）。

A.开端
B.发展
C.高潮
D.结局

单项选择题儿童大约在（）以后进入双词句阶段。

A.一岁
B.一岁半
C.两岁
D.三岁

单项选择题整合的语言教育观念是学前儿童语言教育（）、内容和方式的整合。

A.形式
B.活动
C.评价
D.目标