A.非流畅性失写B.流畅性失写C.Gerstmann综合征性失写D.单纯性失写症
单项选择题麦某,男性,64岁。脑卒中后书写障碍需要进行汉语失语检查法检查,以下哪项不包括在汉语失语检查法内()
A.自动书写B.抄写C.听写D.视野E.音节书写
单项选择题岐某,男性,58岁。为其进行书写检查时,发现患者写一句话时字体越写越小,书写慢,书写利手静息时偶有不自主震颤。这位患者最可能的书写障碍是()
A.过写症B.运动过少性失写C.流畅性失写D.视空间性失写E.重复性失写
单项选择题深层失写症病变多位于()
A.优势半球颞叶B.优势半球顶叶C.优势半球额叶D.优势半球岛叶E.优势半球枕叶
单项选择题下列不属于失语性失写分类的是()
A.非流畅性失写B.运动性失写C.单纯性失写症D.Gerstmann综合征性失写
多项选择题失读康复的训练原则是()
A.针对文字的精确理解而非针对发音B.选择常用、有效的词、句,改善认知功能C.挑选病人有兴趣的而不选用现成编好的教材D.所用的字要足够大,置于视野之内,注意疏忽或偏盲E.逐渐增加词汇及句子长度、难度
多项选择题对失读伴失写病人描述正确的是()
A.常伴轻微命名性失读症B.偏瘫、偏身感觉障碍C.偏盲或象限盲、错语D.病变部位是主侧半球角回
单项选择题某患者,男,65岁。脑梗死,头MRI示:额叶脑梗死,对字母失读明显,词失读较轻,对拼出的字母不认识,且伴有惰性阅读有时能理解报纸上的新闻标题,却不理解文章中的句子,常常出现不理解语句中的语法结构,该患者的失读类型属于()
A.失语症B.失读伴失写C.失读不伴失写D.额叶失读症E.失语性失读
单项选择题前部失读指的是()
A.失读症B.失读伴失写C.失读不伴失写D.额叶失读症E.失语性失读
单项选择题额叶失读的病理损害部位是()
A.左侧顶颞叶交界区B.左侧枕叶距状区C.左侧半球角回D.左侧额叶后部E.胼胝体头部
单项选择题失读不伴失写患者最主要的临床特征()
A.患者不能通过视-文字途径的阅读B.患者不理解文字,常伴朗读障碍C.患者主要通过听觉、动觉、触觉等来理解文字D.患者的数字阅读能力常保留E.患者不伴有书写障碍
单项选择题失读伴失写最主要突出的临床表现是()
A.既不能通过视觉途径、也不能通过触觉、听觉来理解词B.全部或部分丧失了阅读和书写能力,既不能认识字,也不能认识词C.书写障碍主要影响主动书写和听写D.抄写能力不同程度保留E.对所抄写的文字和自己写出的文字均不认识、不理解
单项选择题男性,62岁。右利手,大学文化。右侧上下肢无力伴言语障碍。CT示左额顺叶低密度灶。患者表现为刻板语,任何话均以“人啊、人啊”回答。该患者诊断为()
A.传导性失语B.命名性失语C.完全性失语D.经皮质运动性失语E.经皮质感觉性失语
单项选择题关于纯词聋的叙述,下列哪项是错误的()
A.纯词聋患者听力测试正常或基本正常B.对口语理解严重障碍,症状持久C.单一语言方面的问题D.病变部位可能位于左侧颞叶皮质下,或者双侧颞叶皮质E.纯词聋患者的一个突出特点是对非语音的自然音不能辨识
单项选择题下列哪一项不是聋儿在听辨训练期间需遵循的原则()
A.选择范围应由小到大B.关键词数量应由少到多C.训练时间由短变长D.辨听词语的内容应由易到难E.句式由简单到复杂
多项选择题下面哪些不属于客观听力检查()
A.纯音听力检查B.听诱发电位C.条件定向反应测听D.耳声发射E.言语测听