简答题 杜威在《民主主义与教育》中谈到“教育本身并无目的。只是人，即家长和教师才有目的”，他真的认为教育没有目的吗？

问答题简评杜威的教育本质观。

问答题简述杜威的“五步教学法”。

问答题辨析：杜威提出的“从做中学”、“从经验中学”是把个人直接经验与人类间接经验对立了起来。

名词解释什么是“从做中学”; “从做中学”名词解释定义是什么?

名词解释什么是《民主主义与教育》; 《民主主义与教育》名词解释定义是什么?

单项选择题在师生关系问题上，杜威主张（）。

A.教师中心论
B.儿童中心论
C.双主体论
D.教师为主导，学生为主体

单项选择题杜威认为教材应该和儿童充满活力的经验相联系，根据这些原则他提出了（）。

A.教材心理学化
B.“从做中学”
C.“教育即生长”
D.“学校即社会”

单项选择题杜威所主张的教育思想被称作是（）。

A.实验主义教育思想
B.实用主义教育思想
C.要素主义教育思想
D.存在主义教育思想

单项选择题在批判传统学校教育的基础上提出了“教育即生活”、“教育即生长”和“教育即经验的持续不断的改造”的观点的是（）。

A.赫尔巴特
B.卢梭
C.布鲁纳
D.杜威

单项选择题杜威的“思维五步法”包括经验的情境与寻求、问题的产生、资料的占有和观察的开展、解决方法的提出以及方法的运用和检验。他把这种思维称作（）。

A.反省思维
B.情境思维
C.逻辑思维
D.形象思维

单项选择题杜威教育理论成型的标志性著作是（）

A.《经验与教育》
B.《民主主义与教育》
C.《我的教育信条》
D.《教育与社会》

问答题试论蒙台梭利幼儿教育思想。

问答题试比较蒙台梭利和福禄培尔的幼儿教育思想。

问答题辨析：蒙台梭利主张赋予儿童自由活动的权利，让儿童在自由活动中体验自己的力量，因而排斥、否认纪律。

单项选择题蒙台梭利根据自己的观察和研究，把儿童的发展分成三个阶段，其中6岁到12岁处于（）。

A.青春期
B.较平稳发展的时期
C.个性形成期
D.胚胎期