学习障碍学生融合教育中，下图主要运用了（）-找考题网

填空题拼写障碍学生在学习上的困难主要表现在：（）时加入或省略字母、不规则词的语音拼写错误、发音错误、方言模式、不能把字母连起来拼成一个字、用其它字母代替正确的字母。

填空题从下面图片中，可以看出该书写障碍学生存在（）、不清晰；字不匀称；字与字的空间关系不明确的问题。

填空题下面图片主要是（）的表现。

填空题数学障碍空间组织困难的表现包括：（）、读错数字和被减数与减数混乱。

填空题下面的图片说明了（）问题。

填空题数学障碍学生出现如下图片中的问题，是因为不理解（）

填空题下面的图片说明了数学障碍的（）

填空题下面的图片说明了阅读障碍的（）的字问题。

填空题下面两张图片说明了阅读障碍的（）问题。

填空题学习障碍学生融合教育的方法包括运用（）、（）和改进教学内容。

填空题汉语学习中，拼写主要是指为（）

填空题书写障碍学生作业的可辨性很低，字不匀称，字倒写，（）

填空题数学障碍学生的主要问题表现在数学学习上，数学障碍学生的问题解决缺陷是由于基本语言技能缺陷所导致的，计算技能不良是数学障碍中常见的表现，数学障碍学生不存在（）障碍。

填空题阅读障碍学生写作文内容枯燥，阅读障碍学生喜欢做数学计算题，阅读障碍学生经常搞混音近、形近的字，也会影响（）学习。