A.以问题解决为主线的课堂学习的活动结构B.以信息探索为主线的课堂教学的活动结构C.以实验操作为主线的课堂教学……

单项选择题儿童在数学能力的结构类型中所表现出来的差异主要有分析型、几何型和（）三种。

A.计算型
B.具体型
C.调和型
D.概括型

单项选择题传统的小学数学课程内容的呈现具有“螺旋递进式的体系组织”、“逻辑推理式的知识呈现”和（）等这样三个特征。

A.论述体系的归纳式
B.以计算为主线
C.模仿例题式的练习配套
D.训练体系的网络式

单项选择题皮亚杰的“前运算阶段为主向具体运算阶段过渡”阶段，相对于布鲁纳的分类来说，就是（）阶段。

A.映象式阶段
B.动作式阶段
C.符号式阶段
D.映象式阶段向符号式阶段过渡

单项选择题一般地看数学问题解决的过程，主要运用的策略有“算法化”、“顿悟”和（）等。

A.探究启发式
B.尝试错误法
C.逆推法
D.逼近法

单项选择题数学问题解决的基本心理模式是“理解问题”、“设计方案”、（）和“评价结果”。

A.填补认知空隙
B.执行方案
C.反思修正
D.调查资料