A.依靠想象开展游戏化活动B.依靠玩具开展游戏化活动C.依靠生活经验开展游戏化活动D.依靠自主性开展游戏化活动……

单项选择题教师在幼儿进行区域活动时，发现明明小朋友躺着看书，立即走了过去，提醒其坐端正看书。该教师在培养幼儿养成良好的生活、卫生习惯方面，采用了（）。

A.榜样示范法
B.评价激励法
C.渗透教育法
D.说服教育法

单项选择题晓丽喜欢和小朋友一起玩，并很善于和小朋友交往，老师也夸她是个活泼又敏捷的孩子，就是有点粗心。从气质类型上看，她偏向（）。

A.抑郁质
B.胆汁质
C.黏液质
D.多血质

单项选择题小阳把装有药丸的瓶子打翻了，他蹲在地上捡小药丸，每捡到一粒，就站起来，放在桌子上的瓶子里。几次之后，他停下来想了一会儿，把瓶子拿到地上，一粒一粒地捡到瓶子里。这体现了小阳（）思维。

A.直观行动
B.具体形象
C.抽象逻辑
D.形式运算思维

单项选择题萌萌去医院治牙，妈妈在旁边时，她十分恐惧，抓住妈妈的手不放，大哭大喊。可是当妈妈离开诊室，医生和蔼地对她说些安抚的话后，萌萌就安静下来了。这体现了萌萌情绪具有（）趋势。

A.情绪从外露到内隐
B.情绪的不断社会化
C.情绪的冲动性逐渐减少
D.情绪的丰富和深刻化

单项选择题妈妈告诉明明天上飞的都是鸟，因此明明获得了这一常识。有一天明明独自玩耍，看到天空中飞来一只老鹰，明明高兴地对妈妈说：“天空中又飞来一只大鸟。”这体现了儿童认知发展过程中（）的作用。

A.图式
B.平衡
C.同化
D.顺应

问答题根据主题设计2个具体的活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。

问答题写出主题活动“我是劳动小能手”的总目标。

问答题分析教师应如何指导小班幼儿的角色游戏活动？

问答题上面的活动片段反映出幼儿在游戏中的哪些特点？

问答题结合材料分析该小朋友这种心理现象的特点。

问答题材料中体现了该小朋友的何种心理现象。

问答题如何看待近年来屡禁不止的幼儿园“小学化”倾向？为什么幼小衔接工作需要注重长期性和整体性？

问答题简述幼儿园与家庭合作的意义。

单项选择题学前儿童的口吃现象一般出现在2~4岁，教师及家长在矫正幼儿口吃时最重要的一点是（）。

A.创意纠正
B.消除紧张
C.严格斥责
D.放任不管

单项选择题在幼儿园环境的创设中，李老师利用瓦楞纸裁剪小鱼，用冰棒棍和纽扣等装饰墙面，进行“海底世界”的环创。李老师的做法遵循了环境创设中的（）

A.目标导向性原则
B.幼儿参与性原则
C.经济性原则
D.安全性原则