A.榜样示范法B.评价激励法C.渗透教育法D.说服教育法
单项选择题晓丽喜欢和小朋友一起玩,并很善于和小朋友交往,老师也夸她是个活泼又敏捷的孩子,就是有点粗心。从气质类型上看,她偏向()。
A.抑郁质B.胆汁质C.黏液质D.多血质
单项选择题小阳把装有药丸的瓶子打翻了,他蹲在地上捡小药丸,每捡到一粒,就站起来,放在桌子上的瓶子里。几次之后,他停下来想了一会儿,把瓶子拿到地上,一粒一粒地捡到瓶子里。这体现了小阳()思维。
A.直观行动B.具体形象C.抽象逻辑D.形式运算思维
单项选择题萌萌去医院治牙,妈妈在旁边时,她十分恐惧,抓住妈妈的手不放,大哭大喊。可是当妈妈离开诊室,医生和蔼地对她说些安抚的话后,萌萌就安静下来了。这体现了萌萌情绪具有()趋势。
A.情绪从外露到内隐B.情绪的不断社会化C.情绪的冲动性逐渐减少D.情绪的丰富和深刻化
单项选择题妈妈告诉明明天上飞的都是鸟,因此明明获得了这一常识。有一天明明独自玩耍,看到天空中飞来一只老鹰,明明高兴地对妈妈说:“天空中又飞来一只大鸟。”这体现了儿童认知发展过程中()的作用。
A.图式B.平衡C.同化D.顺应
问答题根据主题设计2个具体的活动方案,包括活动的名称、目标、准备和主要环节。
问答题写出主题活动“我是劳动小能手”的总目标。
问答题分析教师应如何指导小班幼儿的角色游戏活动?
问答题上面的活动片段反映出幼儿在游戏中的哪些特点?
问答题结合材料分析该小朋友这种心理现象的特点。
问答题材料中体现了该小朋友的何种心理现象。
问答题如何看待近年来屡禁不止的幼儿园“小学化”倾向?为什么幼小衔接工作需要注重长期性和整体性?
问答题简述幼儿园与家庭合作的意义。
单项选择题学前儿童的口吃现象一般出现在2~4岁,教师及家长在矫正幼儿口吃时最重要的一点是()。
A.创意纠正B.消除紧张C.严格斥责D.放任不管
单项选择题在幼儿园环境的创设中,李老师利用瓦楞纸裁剪小鱼,用冰棒棍和纽扣等装饰墙面,进行“海底世界”的环创。李老师的做法遵循了环境创设中的()
A.目标导向性原则B.幼儿参与性原则C.经济性原则D.安全性原则
单项选择题下列对幼儿发展评估的说法不正确的是()
A.全面了解幼儿的发展状况,防止片面性B.在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行C.在幼儿面前多采用横向比较D.避免用划一的标准评价不同幼儿