A.必修课、选修课和活动课B.理论课、实验课和活动课C.显形课、隐形课与实践课D.国家课程、地方课程和校本课程……

单项选择题评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）

A.关注学生的学业成绩
B.关注学生在群体中的位置
C.关注和促进学生的发展
D.帮助学生认识自我，建立自信

单项选择题在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（）

A.交往中，将关系建立在互惠的基础上
B.冷静地处理课堂环境中的偶发事件
C.将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生
D.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生

单项选择题教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（）

A.有意注意
B.无意注意
C.兴趣
D.共鸣

判断题一般认为，强调三维目标就意味着否定“双基”。

判断题学生学习方式的转变是对未来教师最大的挑战。

判断题新评价观下的教师角色调适就是要教师转变观念，是教师角色能适应时代的要求和促进学生全面健康的发展。

判断题学生无权评价教师。

判断题教学就是教师对学生的单向培养活动。

判断题进行学生评价时，评价内容应是全面的，这反映了社会发展的要求和人的身心发展需求。

判断题课程只是政府和学科专家关注的事，教师无权也无须思考课程问题，教师的任务只是教学。

判断题“苹果广告”说明思维应突破常规，要多角度多层次思考才能有所创新。

判断题课本知识就是权威的、绝对正确的。

判断题教师在课堂上注意的中心应该是自己的思想或教案。

判断题“一日为师，终身为父”，所以教师对学生具有绝对的权威，学生必须服从于教师。

判断题教学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动。