单项选择题

A.文字应用题B.口述应用题学前儿童数学教育研究的应用题仅指（）。……

学前儿童数学教育研究的应用题仅指（）。

A.文字应用题
B.口述应用题

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热门试题

单项选择题教幼儿学习点数，理解数的实际含义的重要标志为（）。

A.说出总数
B.数字与实物一一对应

单项选择题认识10以内数的组成是（）班的重点内容。

A.大班
B.中班
C.小班

单项选择题进行10以内序数学习时，必须向幼儿说明确定序数的（）。

A.位置
B.方向

判断题学习按数群计数是是大班数学教学的内容。

单项选择题学前儿童10以内初步数概念发展的一般过程（）。

A.从具体到抽象，从感性到理性
B.从简单到复杂，从单一到多样

单项选择题“守恒”一词用于心理学和教育首创人是（）。

A.列乌申娜
B.皮亚杰

单项选择题计数的目的是（）。

A.确定物体的数量
B.训练幼儿数数能力

单项选择题计数的必须提前是（）。

A.分类
B.一一对应

单项选择题学前儿童感知集合教育的前提是（）。

A.不教给集合术语
B.渗透集合的思想

单项选择题操作法的理念依据主要是心理学的思维结构发展的“内化”说，提出人是（）。

A.维果茨基
B.皮亚杰

单项选择题学前儿童数学教育的首要活动形式是（）。

A.数学课
B.数学游戏

单项选择题（）反映了数学知识间的内在联系及其规律性。

A.数量关系
B.教学内容

单项选择题学前儿童数学教育内容是实现幼儿数学教育任务的（）。

A.重要保证
B.前提条件

单项选择题学前儿童数学教育的根本任务是（）。

A.向幼儿进行数学启蒙教育
B.教幼儿学习数学基础知识

单项选择题根据加涅的学习结果分类，你认为学生在学习中对自己的注意、记忆、思维等的调节和控制，属于（）。

A.认知策略
B.智力技能
C.言语信息
D.态度