单项选择题

学前儿童10以内初步数概念发展的一般过程（）。

A.从具体到抽象，从感性到理性
B.从简单到复杂，从单一到多样

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热门试题

单项选择题“守恒”一词用于心理学和教育首创人是（）。

A.列乌申娜
B.皮亚杰

单项选择题计数的目的是（）。

A.确定物体的数量
B.训练幼儿数数能力

单项选择题计数的必须提前是（）。

A.分类
B.一一对应

单项选择题学前儿童感知集合教育的前提是（）。

A.不教给集合术语
B.渗透集合的思想

单项选择题操作法的理念依据主要是心理学的思维结构发展的“内化”说，提出人是（）。

A.维果茨基
B.皮亚杰

单项选择题学前儿童数学教育的首要活动形式是（）。

A.数学课
B.数学游戏

单项选择题（）反映了数学知识间的内在联系及其规律性。

A.数量关系
B.教学内容

单项选择题学前儿童数学教育内容是实现幼儿数学教育任务的（）。

A.重要保证
B.前提条件

单项选择题学前儿童数学教育的根本任务是（）。

A.向幼儿进行数学启蒙教育
B.教幼儿学习数学基础知识

单项选择题根据加涅的学习结果分类，你认为学生在学习中对自己的注意、记忆、思维等的调节和控制，属于（）。

A.认知策略
B.智力技能
C.言语信息
D.态度