错。 仅使学生把学业失败归因于自己努力不够不足以使他们在学业上取得成功,只有对学生努力的结果予以反馈,使他们不断地感到自己的努力是有效的,才能让他们坚持下去
问答题辨析题:学习定势对迁移只有促进作用
问答题辨析题:小学生的学习是幼儿学习的延伸没有太大的区别
问答题辨析题:学龄前儿童的思维主要依靠动作进行
问答题辨析题:幼儿社会性和道德发展的特点是情境性和模仿性
问答题辨析题:儿童如果在关键期内缺乏有效的刺激,往往会导致认知能力、语言能力、社交能力的低下,且难以通过教育与训练得到改进。
问答题辨析题:创造思维是辐合思维与发散思维的产物。
问答题辨析题:无意注意、有意注意和有意后注意在实践活动中是紧密联系、协同作用的
判断题教师权威形成的过程,一般来说是由“不自觉威信”向“自觉威信”发展
判断题教师的威信就是教师的权威性
判断题教学是教师最主要的活动形式
判断题心理咨询不是简单的同情、安慰、劝导和批评,也不是单纯的帮助他人解决问题。
判断题每年的5月25日被确定为“中国大中学生心理健康节”。
判断题有一支健全的、由优秀学生组成的班级领导核心,是形成良好班集体的关键
判断题班集体成熟的重要标志是高度的自主性和高度的凝聚力
判断题学校中的非正式群体可以是健康的,也可以是不健康的。