判断题皮亚杰采用临床法和对偶故事法对儿童道德判断的发展阶段进行了研究，他认为儿童道德意识的发展需要经历前道德、他律道德、自律道德三个阶段。学前儿童主要处于他律道德和自律道德阶段，自律道德的形成是道德发展的最终目的。
判断题社会教育区域活动资源的配置应该考虑如何便于幼儿在区域内的交往和区域之间的交往。
判断题学前儿童社会教育教学目标的结构应该从知识维度、意志维度和情感维度三个维度提出。
判断题孟母三迁的故事说明社区环境对幼儿社会性发展的影响。
判断题家园共育是幼儿文化环境类的社会教育活动的途径之一。
