A. 模仿、理论、练习 B. 明了、联想、系统、方法 C. 困难、问题、假设、验证、结论 D. 博学之、审问之……

单项选择题西方最早的教育著作《论演说家的教育》，其作者是（）。

A.柏拉图
B.昆体良
C.夸美纽斯
D.苏格拉底

单项选择题最早对儿童发展年龄阶段进行划分，要求进行德智体和谐教育的西方教育思想家是（）。

A.柏拉图
B.亚里士多德
C.昆体良
D.苏格拉底

单项选择题研究者有计划地通过亲身接触和广泛考察了解，掌握大量的第一手材料，并在这一基础上进行分析综合，得出科学结论，以指导教育实践的方法属于（）。

A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.历史法

单项选择题下列教育研究方法不属于实验法的是（）。

A.单组法
B.等组法
C.循环法
D.模拟法

单项选择题以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（）。

A.德育
B.智育
C.美育
D.技术教育

单项选择题马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是（）。

A.理论联系实际
B.做到因材施教
C.实现教育机会均等
D.教育与生产劳动相结合

单项选择题我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。

A.剩余价值学说
B.资本和商品的学说
C.劳动学说
D.关于人的全面发展学说

单项选择题“君子欲化民成俗，其必由学乎。”“古之王者，建国君民，教学为先。”这些观点体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论

单项选择题我国第一个颁布并正式实施的学制是（）。

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.六三三学制
D.壬戌学制

单项选择题教育制度的核心部分是（）。

A.教育管理制度
B.国民教育制度
C.义务教育制度
D.学校教育制度

单项选择题1986年，我国颁布了（）。

A.《中华人民共和国学位条例》
B.《中华人民共和国高等教育法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国教育法》

单项选择题正规学校教育的最高层次是（）。

A.高等教育
B.中等教育
C.初等教育
D.幼儿教育

单项选择题我国义务教育具有三个特征是（）。

A.强制性、基础性、科学性
B.强制性、普遍性、免费性
C.科学性、普遍性、基础性
D.强制性、普遍性、基础性

单项选择题人体性发育的关键时期是在（）。

A.婴儿期
B.少年期
C.青春期
D.中年期

单项选择题人体生长发育的第二个突增阶段是在（）。

A.婴儿期
B.少年期
C.青春期
D.中年期