A.认识B.调节C.评价D.指导E.规劝思想道德教育对矫正教育对象具有特殊功能有（）。……

多项选择题“自由、平等、博爱”等主张的提出者是（）。

A.伏尔泰
B.约翰·霍华德
C.孟德斯鸠
D.卢梭
E.奥古斯特·孔德

多项选择题教师教育专业化的主要内容包括（）。

A.备课专业化
B.评估专业化
C.聘任专业化
D.教学专业化
E.培养和培训专业化

多项选择题再进行矫正教育研究时，调查法的具体方法包括（）。

A.座谈
B.观察
C.访谈
D.实验
E.问卷调查

多项选择题与普通教育者相比，矫正教育者工作的特点是具有（）。

A.教育性
B.开创性
C.权威性
D.法定性
E.复杂性

多项选择题矫正教育的内容应当从以下几个方面来选择（）。

A.能力层面
B.制度层面
C.法律道德层面
D.文化知识层面
E.人格层面

多项选择题学术界对矫正教育的本质有不同的认识，主要观点有（）。

A.生产性
B.强制性
C.复杂性
D.司法行政活动
E.转化人、挽救人、培养人的活动

多项选择题矫正教育对个体发展的影响主要表现在（）。

A.矫正行为
B.维护社会秩序
C.提高知识技能
D.转变思想观念
E.完善矫正教育对象的人格

多项选择题关于教育本质的认识具有鲜明的（）。

A.特殊性
B.操作性
C.时代性
D.理论性
E.实践性

多项选择题下列项目中，属于第一产业的职业技术培训有（）。

A.林木种植
B.原料加工
C.装饰装修
D.水产养殖
E.粮食种植

多项选择题教育策略的基本特征是（）。

A.综合性
B.可操作性
C.灵活性
D.层次性
E.宏观性

多项选择题教学策略的构成要素有（）。

A.心理测试
B.指导思想
C.实施程序
D.行为技术
E.效用评价

多项选择题矫正教育对象的社会教育包括（）。

A.社会救助
B.社会帮教
C.社会呼吁
D.社区矫正
E.媒体报道

多项选择题矫正教育的教学过程设计，主要包括矫正教育的（）。

A.教学目标设计
B.教学内容设计
C.教学方法设计
D.教学实践设计
E.教学评价设计

多项选择题矫正教育方法具体包括（）。

A.集体教育
B.个别教育
C.辅助教育
D.社会教育
E.网络教育

多项选择题按照罪错类型的标准，矫正教育对象主要分为（）。

A.物欲型
B.性欲型
C.暴力型
D.涉毒型
E.邪教型