填空题马斯洛在解释动机时强调“需要”的作用，（）使我们得以生存，（）使我们能够更好地生活。
填空题儿童心理学专家朱智贤指出，小学儿童思维的基本特点是：从以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以（）为主要形式，但这种（）在很大程度上，仍然具有很大成分的（）。
填空题美国学者格朗兰德一个极为简洁的表述值得注意：评价=测量（量的记述）或非测量（质的记述）+（）。
填空题洛伦茨有关“印刻”的理论实际展现了心理学研究中对“（）”问题的早期探讨。
填空题根据弗洛依德的心里发展阶段学说，小学儿童正处于（），这是一个相对平静的时期，儿童性的发展呈现出一种停滞的状态。
