(1)模式是再现现实的一种理论性简化形式。开发可靠性强,适用性好的教学模式有利于对教学设计的研究。 (2)该模式揭示了教学设计四要素:学生、目标、策略、评价。 (3)揭示了教学设计的基本内容(前期分析、目标阐明、策略制定、设计评价、设计程序。 (4)必须注意诸要素处于不断变化之中,他们相互影响、相互制约。
问答题简述系统科学理论对教育技术的指导作用。
问答题从媒体的空间特性,时间特性,运动特性,颜色特性和声音特性简述现代教育媒体的呈现力。
问答题简述教育技术的学科性质。
判断题在某项教学活动的过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价称为总结性评价。
填空题教育网络中可使用的无线介质有:()、()、()。
填空题教学软件的编制原则是:教育性、()、()、()、经济性。
填空题加涅的五种学习结果是指:言语信息、()、()、()、态度。
问答题计算机辅助教学是指什么?
问答题视觉媒体是指什么?
问答题教学设计是什么?
问答题典型的CAI模式有哪几种?
问答题简述教学设计的基本过程。
问答题根据香农一韦弗的传播模式简述现代教学的传播过程。
判断题在某项教学活动的过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价称为形成性评价。
判断题电化教育就是教育技术。