A.喜欢与人交往B.活泼好动，乐于模仿C.对世界充满好奇D.思维是具体直观婴儿出生不久，就能模仿大人伸舌头、张……

单项选择题引导儿童解决游戏中的矛盾和冲突，学会与同伴交往的方法，逐渐掌握社会规则和交往技能，学会独立解决问题。这种角色游戏指导方法适合于（）

A.小班
B.0-3岁幼儿
C.大班
D.中班

单项选择题依据儿童一日生活表现的观察分析与家访调查，制定班级儿童生活管理计划与措施。这属于幼儿园班级生活管理（）。

A.学期（学年）初的工作
B.学期（学年）末的工作
C.学期（学年）持续工作
D.学期（学年）中的工作

单项选择题一个中班儿童玩过家家游戏时，档同伴拿着他用沙子做成的“蛋糕”准备往嘴里吃，他可能会很紧张地说“那个是不能吃的，这是假的，我们做着玩的。”这说明学前儿童玩游戏具有（）。

A.虚构性
B.愉悦性
C.自主性
D.无目的性

单项选择题一个天生失明或色盲的儿童，无从发展视力，培养成为画家，这说明（）。

A.遗传素质决定一切
B.遗传素质为儿童发展提供前提
C.后天环境决定遗传素质
D.教育起主导作用

单项选择题一个人的智力发展，80%都是在（）以前完成的，由此可见早期教育的重要性。

A.8岁
B.6岁
C.7岁
D.12岁

单项选择题要使学前教育的功能得到充分的发挥，（）是关键。

A.家长
B.同伴
C.教师
D.学校

单项选择题学前期是个体心理多方面发展的关键期，还是人的（）重要品质形成的关键期。

A.智力
B.非智力
C.性格
D.人格

单项选择题学前教育虽然是教育体系中的一个阶段，但它确实有很多（）。

A.科学性
B.主观性
C.功能性
D.独特性

单项选择题学前教育水平的提高，关键在于（）的素质。

A.家长
B.教师
C.校长
D.同伴

单项选择题学前教育产生必须具备的最基本因素不包括（）。

A.学前教育影响源
B.儿童游戏
C.学前教师
D.学前儿童

单项选择题学前儿童集体教学活动与其他教育活动形式重要差别在于是否有明确的（）。

A.活动过程
B.活动环境
C.活动目标
D.活动结果

单项选择题小班儿童处于学习社会交往的（）。

A.高级阶段
B.初始阶段
C.萌芽阶段
D.中级阶段

单项选择题下列教师帮助儿童建立良好同伴关系说法错误的是（）。

A.要引导学前儿童学会相互交流自己的思想、感情
B.要在班级中营造同伴之间相互关心、友爱的氛围
C.要在各种活动中促进儿童与同伴之间的合作和交往
D.要重视重要节假日，引导儿童与同伴在节假日交往

单项选择题下列不属于幼儿教师专业发展策略—研究性学习常见形式的是（）。

A.反思日志
B.教学后记
C.教育讲座
D.教育随笔

单项选择题教师可以为儿童提供宽窄不一、高度不一的平衡木，让儿童根据自己的能力进行选择，这体现了教师在准备晨间锻炼器材时，应注意（）。

A.材料的丰富性
B.材料的层次性
C.材料的趣味性
D.材料玩法的多样性