下列教师帮助儿童建立良好同伴关系说法错误的是（）。

单项选择题下列不属于幼儿教师专业发展策略—研究性学习常见形式的是（）。

A.反思日志
B.教学后记
C.教育讲座
D.教育随笔

单项选择题教师可以为儿童提供宽窄不一、高度不一的平衡木，让儿童根据自己的能力进行选择，这体现了教师在准备晨间锻炼器材时，应注意（）。

A.材料的丰富性
B.材料的层次性
C.材料的趣味性
D.材料玩法的多样性

单项选择题教师要根据不同年龄段几童的特点编排不同的早操活动。一般说来，小班早操活动时间为（）。

A.15分钟
B.20分钟
C.10分钟
D.30分钟

单项选择题教师在学前儿童游戏观察中要提高观察结果的客观性和可靠性，下列要求说法不正确的是（）。

A.了解各种可能的误差来源，有意识地避免或减小误差。
B.对同一行为应观察足够的次数或时间，以保证观察结论的可靠性。
C.讲究记录方法，观察记录应具体、详细、系统。
D.主动控制活动，在教师控制游戏的状态下进行观察。

单项选择题教师组织儿童进行投掷练习时，可以将沙包制成各种动物的形状：将靶子制作成大灰狼的造型。这体现了教师在准备晨间锻炼器材时，应注意（）。

A.材料的丰富性
B.材料的层次性
C.材料玩法的多样性
D.材料的趣味性

单项选择题进行学前教育科研不仅是学前教育理论工作者的重要任务，也是学前教育（）工作者的重要任务。

A.前线
B.实际
C.后方
D.社会

单项选择题可以极大地提高教师对于儿童游戏观察的可信度和一致性的游戏是（）。

A.媒体记录法
B.表格记录法
C.图示记录法
D.实况记录法

单项选择题美国、德国等国规定幼儿教师的学历必须要（）。

A.中专程度以上
B.大专程度以上
C.本科程度以上
D.研究生程度以上

单项选择题某幼儿园教师能将实践经验与所学知识逐步联系起来，慢慢摸索方法，逐渐适应幼儿园日常的各项工作，不再“健忘“繁忙”，但在应付新情境或综合运用教学策略上略显不足。这说明该幼儿教师专业成长处于（）。

A.成熟阶段
B.成长阶段
C.专家阶段
D.新手阶段

单项选择题某幼儿园教师在组织“认识交通标志”这一活动，对于小班儿童来说，只要认识作为行人应认识的标志即可，如红绿灯、人行横道线、地下通道及人行天桥等：而对于中班儿童则要求在此基础上认识机动车道和非机动车道标志，车辆应遵守的交通规则标志，如转弯标志、直行标志、停车标志及限速标志等。这体现了（）。

A.教师在进行选择时还应思考选择的内容是否具有教育意义
B.教师要考虑所选的内容是不是能吸引儿童，儿童是否感兴趣
C.教师应根据要求制定集体教学活动的内容
D.教师在选择内容时应依据儿童的年龄特点组织活动