心理定势

名词解释什么是动作技能; 动作技能名词解释定义是什么?

单项选择题小学低年级学生的思维发展以（）占主导地位。

A.抽象逻辑思维
B.直观动作思维
C.具体形象思维
D.语词逻辑思维

单项选择题认为学习是刺激反应的联结的心理学家有（）。

A.巴甫洛夫
B.皮亚杰
C.维果茨基
D.奥苏伯尔

单项选择题下列属于程序性知识的有（）。

A.持有的“生命在于运动”的观点
B.会骑自行车
C.会讲某种语言
D.有效记忆的方法

单项选择题列选项中，能够激起学生内在动机的因素有（）

A.父母的奖赏
B.教师的表扬
C.学习材料的趣味性
D.竞争情境

单项选择题数学中学到的逻辑推理规则，有利于物理问题的解决，这属于（）

A.正迁移
B.近迁移
C.纵向迁移
D.逆向迁移

单项选择题羽毛球打得好的人，其网球也打得好，是因为二者之间有共同的成分，该观点属于（）

A.概括说
B.相同要素说
C.三维迁移理论
D.关系转换说

单项选择题对于那些“认识到拿人家东西不对，也为此而感到羞愧，但还是抵挡不住一些好东西的诱惑，从而出现了偷盗行为”的孩子，应加强（）的培养。

A.道德认识
B.道德信念
C.道德情感
D.道德意志

单项选择题下列项目中叙述错误的是（）。

A.复述主要是死记硬背
B.勾画、眉批和做笔记是一种认知策略
C.不同学科所要求的学习策略可能会不同
D.学习策略不是一般意义上的“教”就能教会的

单项选择题元认知是个体对认知活动的自我意识与自我调节，其主要内容不包括（）

A.元认知知识
B.元认知体验
C.元认知监控
D.元认知操作

单项选择题根据皮亚杰的观点，道德教育的目标是使儿童的道德达到（）

A.自律
B.他律
C.习俗水平
D.后习俗水平

问答题联系实际，谈谈教师在教学中应该具有哪些教学能力。

问答题联系实际谈谈如何进行学生道德行为的训练。

问答题论述学习策略教学的途径。

问答题以上是在实际教学过程中遇到的问题，请你利用所学过的教学心理学的知识，对这个问题进行分析并谈谈你对这个问题的想法和做法。