A.动作记忆B.情绪记忆C.逻辑记忆D.形象记忆
单项选择题6~7个月的婴儿,唾液分泌增加,但口腔浅,婴儿还不会及时把口水咽下去,所以常流涎口外,这种现象称为()。
A.假性流涎B.生理性流涎C.嘴角流涎D.喷射流涎
单项选择题婴儿情绪的发展表现为情绪的逐渐分化。初生婴儿的情绪是笼统不分化的,1岁后逐渐分化,两岁左右,已出现各种基本情绪。婴儿情绪的发展体现了学前儿童心理发展总趋势的()。
A.从简单到复杂B.从具体到抽象C.从被动到主动D.从零乱到成体系
问答题简述陶行知的生活教育理论的目的论、内容观论和方法论。
问答题简述研究学前儿童心理的基本原则。
单项选择题明明和伟伟在积木区玩,老师发现他们都在搭房子,而且他们的房子基本是一样的。根据帕顿的游戏分类,明明和伟伟的游戏是一种()。
A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏
单项选择题教师在为幼儿准备表演游戏的动物头饰时,想到了之前活动还剩了很多废旧的纸盒,便利用纸盒为小朋友们制作了很多好看、又耐用的动物头饰。这遵循了幼儿园环境创设中的()。
A.环境与教育目标一致的原则B.经济型原则C.开放性原则D.适宜性原则
单项选择题维生素C又名抗坏血酸,是维持骨骼、牙齿、血管、肌肉正常功能,促进伤口愈合的必须物质,能够促进()的吸收。
A.钙B.铁C.碘D.锌
单项选择题对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点,也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。其中,()是全面发展教育的重要物质基础。
A.体育B.德育C.智育D.美育
单项选择题()认为,儿童简单的书写活动应该先于口头语言训练。
A.陈鹤琴B.陶行知C.福禄贝尔D.蒙台梭利
单项选择题幼儿期的儿童常常处于激动的情绪状态,他们的情感非常容易受到外界事物的影响而冲突。例如,幼儿看到书上的“坏人”,常常会把他抠掉。这是幼儿情绪()的表现。
A.稳定性B.易变性C.冲动性D.感染性
单项选择题刚从火堆里烤好的红薯,幼儿不用手去摸,就知道红薯肯定很烫,这反映了幼儿思维的()。
A.概括性B.间接性C.具体性D.固定性
问答题一位从中国来到美国的妈妈,在当地为三岁半的女儿寻找合适的幼儿园。她先来到一家众多朋友推荐的、口碑最好的幼儿园,在了解该园的基本情况后,她问园长:“你们教孩子什么程度的知识?”园长回答:“我们主要教孩子正确的行为和规则,老师会读书给孩子们听,但是不会教授具体的知识。”妈妈心想幼儿园不教知识送孩子来这里干什么!于是又找到另外一家幼儿园,问了同样的问题,园长回答:“这个年纪的孩子就是玩,在玩的过程中老师会培养孩子的社交能力。三岁的孩子不是通过书本学,而是在玩中学。”这位妈妈感觉两位园长的说法虽然不同,但实质是一样的。她又找到第三家幼儿园,先跟园长说明自己的孩子已经会数数和做简单加法了,幼儿园会不会提供后续的文化教育。园长说:“考察什么是好幼儿园的标准只有一个:让几岁的孩子干几岁的事情,三岁的孩子就该像个三岁的样子,整天玩,在玩中学,而不是像五六岁的孩子一样去学字母和数数。”问题:这位中国妈妈为什么选不到她心目中的“好”幼儿园?请从学前教育特点的角度分析以上材料。
问答题针对以上案例,请你给妈妈提出一些合适的意见。
问答题孩子明明在旁边坐着什么也没有做,为什么他会说“我也在玩”呢?孩子的“玩”和妈妈的“玩”有什么不一样?
单项选择题人类生命是从单细胞开始的,受精卵通过分裂形成胚胎,胚胎越来越分化逐渐形成机体的不同器官和系统,然后演变为胎儿,胎儿的发展同样主要受基因控制。格塞尔把通过基因来指导发展过程的机制定义为成熟。出生以后,成熟继续指导着个体的发展。由此可见,()。
A.学习并不重要B.成熟是推动儿童发展的主要动力C.发展的本质是结构性的D.儿童发展是有行为周期的