简答题 简述陶行知的生活教育理论的目的论、内容观论和方法论。

问答题简述研究学前儿童心理的基本原则。

单项选择题明明和伟伟在积木区玩，老师发现他们都在搭房子，而且他们的房子基本是一样的。根据帕顿的游戏分类，明明和伟伟的游戏是一种（）。

A.独自游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏

单项选择题教师在为幼儿准备表演游戏的动物头饰时，想到了之前活动还剩了很多废旧的纸盒，便利用纸盒为小朋友们制作了很多好看、又耐用的动物头饰。这遵循了幼儿园环境创设中的（）。

A.环境与教育目标一致的原则
B.经济型原则
C.开放性原则
D.适宜性原则

单项选择题维生素C又名抗坏血酸，是维持骨骼、牙齿、血管、肌肉正常功能，促进伤口愈合的必须物质，能够促进（）的吸收。

A.钙
B.铁
C.碘
D.锌

单项选择题对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。其中，（）是全面发展教育的重要物质基础。

A.体育
B.德育
C.智育
D.美育

单项选择题（）认为，儿童简单的书写活动应该先于口头语言训练。

A.陈鹤琴
B.陶行知
C.福禄贝尔
D.蒙台梭利

单项选择题幼儿期的儿童常常处于激动的情绪状态，他们的情感非常容易受到外界事物的影响而冲突。例如，幼儿看到书上的“坏人”，常常会把他抠掉。这是幼儿情绪（）的表现。

A.稳定性
B.易变性
C.冲动性
D.感染性

单项选择题刚从火堆里烤好的红薯，幼儿不用手去摸，就知道红薯肯定很烫，这反映了幼儿思维的（）。

A.概括性
B.间接性
C.具体性
D.固定性

问答题一位从中国来到美国的妈妈，在当地为三岁半的女儿寻找合适的幼儿园。她先来到一家众多朋友推荐的、口碑最好的幼儿园，在了解该园的基本情况后，她问园长：“你们教孩子什么程度的知识？”园长回答：“我们主要教孩子正确的行为和规则，老师会读书给孩子们听，但是不会教授具体的知识。”妈妈心想幼儿园不教知识送孩子来这里干什么!于是又找到另外一家幼儿园，问了同样的问题，园长回答：“这个年纪的孩子就是玩，在玩的过程中老师会培养孩子的社交能力。三岁的孩子不是通过书本学，而是在玩中学。”这位妈妈感觉两位园长的说法虽然不同，但实质是一样的。她又找到第三家幼儿园，先跟园长说明自己的孩子已经会数数和做简单加法了，幼儿园会不会提供后续的文化教育。园长说：“考察什么是好幼儿园的标准只有一个：让几岁的孩子干几岁的事情，三岁的孩子就该像个三岁的样子，整天玩，在玩中学，而不是像五六岁的孩子一样去学字母和数数。”问题：这位中国妈妈为什么选不到她心目中的“好”幼儿园？请从学前教育特点的角度分析以上材料。

问答题针对以上案例，请你给妈妈提出一些合适的意见。

问答题孩子明明在旁边坐着什么也没有做，为什么他会说“我也在玩”呢?孩子的“玩”和妈妈的“玩”有什么不一样?

单项选择题人类生命是从单细胞开始的，受精卵通过分裂形成胚胎，胚胎越来越分化逐渐形成机体的不同器官和系统，然后演变为胎儿，胎儿的发展同样主要受基因控制。格塞尔把通过基因来指导发展过程的机制定义为成熟。出生以后，成熟继续指导着个体的发展。由此可见，（）。

A.学习并不重要
B.成熟是推动儿童发展的主要动力
C.发展的本质是结构性的
D.儿童发展是有行为周期的

单项选择题美国的吉布森和沃克在研究婴儿的深度知觉的时候，设计了“视崖实验”，即在实验室内通过特殊的装置，在两张桌子间通过摆放实木板和玻璃板两种不同的材料，分别观察幼儿的表现，而进行的研究，实验者所采用的的研究方法属于（）。

A.观察法
B.实验法
C.测验法
D.谈话法

单项选择题陈鹤琴的著作《一个儿童发展的顺序》、《儿童心理之研究》都是采用了（）对儿童的心理进行的研究。

A.观察法
B.实验法
C.测验法
D.谈话法

单项选择题“狮子到了不为饥饿所迫，无须和其他野兽搏斗时，他的闲着不用的力量就替自己开辟了一个对象，它使雄壮的吼声响彻沙漠，而它的旺盛的精力就在这无目的的消耗中得到了享受。”这是席勒（）观点。

A.松弛说
B.预演说
C.剩余精力说
D.复演说