A.环境与教育目标一致的原则B.经济型原则C.开放性原则D.适宜性原则
单项选择题维生素C又名抗坏血酸,是维持骨骼、牙齿、血管、肌肉正常功能,促进伤口愈合的必须物质,能够促进()的吸收。
A.钙B.铁C.碘D.锌
单项选择题对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点,也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。其中,()是全面发展教育的重要物质基础。
A.体育B.德育C.智育D.美育
单项选择题()认为,儿童简单的书写活动应该先于口头语言训练。
A.陈鹤琴B.陶行知C.福禄贝尔D.蒙台梭利
单项选择题幼儿期的儿童常常处于激动的情绪状态,他们的情感非常容易受到外界事物的影响而冲突。例如,幼儿看到书上的“坏人”,常常会把他抠掉。这是幼儿情绪()的表现。
A.稳定性B.易变性C.冲动性D.感染性
单项选择题刚从火堆里烤好的红薯,幼儿不用手去摸,就知道红薯肯定很烫,这反映了幼儿思维的()。
A.概括性B.间接性C.具体性D.固定性
单项选择题人类生命是从单细胞开始的,受精卵通过分裂形成胚胎,胚胎越来越分化逐渐形成机体的不同器官和系统,然后演变为胎儿,胎儿的发展同样主要受基因控制。格塞尔把通过基因来指导发展过程的机制定义为成熟。出生以后,成熟继续指导着个体的发展。由此可见,()。
A.学习并不重要B.成熟是推动儿童发展的主要动力C.发展的本质是结构性的D.儿童发展是有行为周期的
单项选择题美国的吉布森和沃克在研究婴儿的深度知觉的时候,设计了“视崖实验”,即在实验室内通过特殊的装置,在两张桌子间通过摆放实木板和玻璃板两种不同的材料,分别观察幼儿的表现,而进行的研究,实验者所采用的的研究方法属于()。
A.观察法B.实验法C.测验法D.谈话法
单项选择题陈鹤琴的著作《一个儿童发展的顺序》、《儿童心理之研究》都是采用了()对儿童的心理进行的研究。
单项选择题“狮子到了不为饥饿所迫,无须和其他野兽搏斗时,他的闲着不用的力量就替自己开辟了一个对象,它使雄壮的吼声响彻沙漠,而它的旺盛的精力就在这无目的的消耗中得到了享受。”这是席勒()观点。
A.松弛说B.预演说C.剩余精力说D.复演说
单项选择题在砌大桥活动中,通过摆弄积木进行比较,让幼儿认识了许多几何形状,与小朋友一起游戏,知道了谦让是怎么回事。在游戏中,幼儿没有意识到自己是在学习,却不知不觉学到了许多东西。幼儿的这种学习与其他形式的学习相比,具有()特点。
A.学习的目标是隐含的B.学习方式是潜移默化的C.学习的动力来自幼儿内部D.游戏是幼儿的自发学习