绘画以使用材料、工具和技法的不同，分为宣传画（招贴画）、广告画、年画、漫画、连环画等。

判断题儿童美术仅包括绘画、美术欣赏两大类。

判断题托幼机构美术教育活动可以分为四种目标：认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。

判断题学前儿童美术教育的个体性目的包括造视觉艺术的目的，欣赏视觉艺术的目的，评价视觉艺术的目的等三方面。

判断题儿童美术语言就是幼儿自己创造的视觉的或造型的符号系统，它是幼儿创造的唯一的一种符号系统。

判断题美术活动必须借助一定的物质材料，也就是说要进行美术活动，不仅需要运用人体的某些部分，如眼、手等等，而且还须借助于人体以外的物质材料。

判断题美术与戏剧、电影、音乐、舞蹈等艺术不具备相同的地方。

判断题游戏说认为：艺术起源于人类表现和交流情感的需要，情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因。

判断题罗恩菲尔德把艺术看成是游戏的一种形式。

多项选择题对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括（）。

A.评价幼儿美术的活动过程
B.评价幼儿的美术心理成长过程
C.评价幼儿的美术作品
D.评价教师对幼儿美术作品影响的过程

多项选择题关于美术的起源有多种说法，包括（）等。

A.模仿说
B.游戏说
C.巫术说
D.劳动说

多项选择题艺术起源于游戏的观点的代表人物是（）。

A.罗恩菲尔德
B.席勒
C.斯宾塞
D.里德

单项选择题认为学前儿童美术教育的目的是促进儿童的发展的理论是（）。

A.本质论
B.工具论
C.感官教育论
D.社会本位论

单项选择题凯洛格把2岁儿童用直线和曲线组成的不同圆形的图形称为（）。

A.蝌蚪人
B.太阳
C.曼陀罗
D.图形的组合

单项选择题在儿童手工活动中，一般采用（）的教学模式。

A.感知——练习——模仿——创造
B.感知——模仿——练习——创造
C.模仿——练习——感知——创造
D.模仿——感知——练习——创造

单项选择题制定美术教育活动评价标准的第一步是要考虑（）这个因素。

A.美术教育目标
B.实际情况
C.儿童的发展水平
D.具体操作