影响儿童身心发展的四个主要因素遗传、环境、学前教育和儿童的自主建构。

填空题学前儿童发展是指0-6岁儿童（）的变化。

单项选择题英国教育家洛克在《教育漫话》中，把儿童看作是（）。

A.天真的
B.白板
C.有罪的
D.无罪的

单项选择题“最近发展区”属于以下理论中的（）。

A.社会文化理论
B.认知发展阶段理论
C.社会生态系统理论
D.精神分析理论

单项选择题以下不是影响儿童发展的主要因素之一的是（）。

A.遗传
B.环境
C.游戏
D.幼儿自我建构

单项选择题皮亚杰提出儿童认知发展的阶段有（）。

A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

单项选择题皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的（）。

A.失调
B.对抗
C.解除
D.平衡

单项选择题维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在（）。

A.主观意识
B.客观的社会环境
C.主客体相互作用
D.社会学习

单项选择题行为主义的代表人物是（）。

A.华生
B.格塞尔
C.斯金纳
D.埃里克森

单项选择题洛依德认为本我实行的原则是（）。

A.节约原则
B.经济原则
C.快乐原则
D.压抑原则

单项选择题提出替代强化的是（）。

A. 班杜拉
B.埃里克森
C.铁钦纳
D.华生

填空题20世纪40年代，陈鹤琴将幼稚园的课程确定为五项，又称物质活动，即健康活动、社会活动、（）、（）和（）。

填空题福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏，（）和（）。

填空题中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴（），探索（）的学前教育理论。

填空题苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的（）主张为标识，重视学前教育机构的（）工作是其特色。

填空题福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、（）而形成，理论代表是（）及其支持者。