A.积极人格B.积极关系C.积极情绪D.积极自我积极心态的关键成分是（）……

单项选择题依据压力对个体负荷程度分类，可将压力分为（）

A.轻压力、中压力、重压力
B.过度压力和轻度压力
C.家庭压力、工作压力、环境压力
D.正压力与负压力

单项选择题健康的疾病观认为（）

A.疾病是受心理社会因素影响的
B.生命的存在就是健康
C.没有疾病即为健康
D.疾病是受生活方式影响的

单项选择题医学流行病学专家感兴趣的是（）

A.疾病在何时、何地、何种人群中发生
B.哪些人群是某种疾病的易感群体
C.情绪情感与心身疾病的关系
D.性格与健康的关系

单项选择题儿童心理健康教育一体化要求（）共同关注儿童心理健康，形成合力，开展儿童心理健康教育。

A.社区
B.以上都是
C.家庭
D.幼儿园

单项选择题我国《心理学大辞典》对心理健康是这样界定的（）

A.心理健康的人认知功能良好；情感反应适度；意志品质健全；自我意识完整；个性结构完整；人际关系协调；社会适应良好；人生态度积极；行为规划合理；活动与年龄相符。
B.心理健康的人了解自己并肯定自己；掌握自己的思想行动；能与人建立亲密关系；有独立谋生的意愿和能力；理想追求不超脱现实。
C.心理健康的人的各种心理状态（如一般适应能力、人格的健全状态等）保持正常或良好水平，且自我内部（如向我意识、自我控制、向我体验等）以及自我与环境之间保持和谐一致的良好状态。
D.心理健康是指个体在各种环境中能保持一种良好的心理效能状态，并在与不断变化的外界环境的相互作用中，能不断调整自己的内部心理结构，达到与环境的平衡与协调，并在其中逐渐提高心理发展水平，完善人格特质。

单项选择题组织为员工提供的工作条件，如工作地的硬件条件、温度、湿度、噪声、烟雾等属于个体职场环境的（）

A.硬件部分
B.硬件和软件部分
C.软件部分
D.以上说法都不对

单项选择题大学生心理健康管理，从学校层面出发，需要（）

A.转变传统的社会观念
B.将心理健康教育与思想政治教育相结合
C.为大学生提供贴近社会的机会
D.引导客观正确地认识自我

单项选择题采用行为矫正法对儿童的不良行为习惯进行干预，需要（）

A.观察、记录不良行为发生的程度和时间
B.设计有利的情境、选择适当的强化物、矫正评估效果
C.明确需矫正什么行为、养成什么行为
D.以上都需要

单项选择题人际心理治疗的主要目的是（）

A.帮助家人为产妇提供情感支持
B.避免产妇产生自杀意念
C.引导亲朋为产妇营造和谐人际关系
D.帮助产妇解决角色转换问题

单项选择题塑造和谐家庭关系的策略有（）

A.营造健康的家庭氛围
B.以上选项都正确
C.加强家庭成员的沟通与交流
D.丰富家庭活动、构建学习型家庭

单项选择题霍姆斯与拉赫（Holmes＆Rahe）1967年最早把对人体产生应激刺激的（）种因素进行了量化研究，开创了应激对个体身心健康影响程度的量化分析。

A.42
B.44
C.41
D.43

单项选择题“七年之痒”所反映的婚姻中夫妻关系问题是（）

A.婚姻磨合期的矛盾与冲突
B.对婚姻的倦怠感
C.性生活的不和谐
D.性别差异产生的沟通困难

单项选择题职业枯竭症排在首位的高发群体是（）

A.大中学生和研究生
B.助人职业
C.农民工
D.高工作压力群体

单项选择题根据詹姆斯-兰格关于情绪的理论观点，如果对外周生理反应的知觉就是情绪，那么倘若有人有意识地控制外周生理反应的出现，那么（）

A.与这种反应相联系的情绪不一定出现
B.他就会体验到相同的情绪
C.他就会体验到不同的情绪
D.与这种反应相联系的情绪也应该出现

单项选择题小学生考试焦虑的辅导需要（）

A.指导学生掌握调控紧张情绪的技巧
B.引导学生正确认识自我
C.合理安排课程
D.做好幼小衔接辅导