A.圆形B.模块型C.纵横交错型D.马蹄型适合众多儿童听讲，教师一人讲授的座位安排是（）。……

单项选择题把教育活动设计看成是一个完整的系统工程，看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作的是（）。

A.发展性原则
B.整合性原则
C.活动性原则
D.因材施教的原则

单项选择题认为游戏具有满足幼儿的欲望，发泄愤怒，减少焦虑，抒发情感，缓和心理紧张，发展自我力量的功能的是（）。

A.精神分析学派的游戏理论
B.认知发展的游戏理论
C.学习理论
D.维果茨基的游戏理论

填空题幼儿不适应小学学习和生活的表现主要体现在三个方面，分别是身体上不适应，（）的不适应以及（）方面的不适应。

填空题在学习方式上，幼儿园主要以（）为主要学习形式，而小学主要的学习形式是（）。

填空题幼小衔接的关键点是（）、持续、支持、（），保证儿童在进入小学之后能在生理和心理，知识和（），以及学习习惯等方面得到平稳的过渡。

填空题从教育的目的和任务来讲，家庭教育的教育目的具有（）和（），学前教育的目的具有（）和（）。

填空题就教育时间上来讲，家庭对于儿童的教育具有（）和（）。

填空题家庭教育具有（）、全面性、（）、渗透性、（）的特点，而学前教育具有（）、（）、计划性和专业性的特点。

填空题学前教育衔接，就是指学前教育机构同（）、（）以及（）同（）的衔接，保证学前教育机构教育功能，和幼儿成长发展的连续性。

单项选择题在幼小衔接的内容上，要把儿童（）的发展和衔接作为重点。

A.知识
B.身体健康
C.创造力
D.能力

单项选择题提倡“做中学“强调”儿童中心“的著名教育家是（）。

A.陶行知
B.杜威
C.卢梭
D.洛克

单项选择题建构主义心理学的代表是（）。

A.皮亚杰
B.维果茨基
C.班杜拉
D.巴普洛夫

单项选择题具有全员、全程、全方位之特征的教育类型是（）。

A.家庭教育
B.幼儿园教育
C.学校教育
D.社区教育

单项选择题最方便的个别交流方式是（）。

A.个别谈话
B.家园联系手册
C.电话交流
D.家访

单项选择题个别方式的家园衔接最经常的交流方式是（）。

A.个别谈话
B.家园联系手册
C.电话交流
D.家访