A.首先要实现考试观向发展性评价观的转变；B.要努力实现从重视“掌握性结果”的评价转变既重视“掌握性结果”又重视“发展性结果”的评价；C.内容要从认知领域转变到涵盖学习结果更广泛的教育目标领域上；D.要努力实现从表征性分数机制到实质性内容机制的转变。
问答题简述罗杰斯关于健康人格的具体特征。
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填空题所谓量表或量尺，指的是确定了测量单位和参照点并具有（）的测量工具。
