A.首先要实现考试观向发展性评价观的转变;B.要努力实现从重视“掌握性结果”的评价转变既重视“掌握性结果”又重视“发展性结果”的评价;C.内容要从认知领域转变到涵盖学习结果更广泛的教育目标领域上;D.要努力实现从表征性分数机制到实质性内容机制的转变。
问答题简述罗杰斯关于健康人格的具体特征。
名词解释什么是高考标准分数制度; 高考标准分数制度名词解释定义是什么?
名词解释什么是品德情境测评法; 品德情境测评法名词解释定义是什么?
名词解释什么是句子完成测验; 句子完成测验名词解释定义是什么?
填空题所谓量表或量尺,指的是确定了测量单位和参照点并具有()的测量工具。
填空题以教育目标或标准为参照来评价学生发展,需要贯彻“多元的教育目标与()相适应”的原则。
填空题人们在解释教育测量和评价的结果时,总是要选择某种参照点。这样,教育测量评价可大致分成常模参照、()和潜力参照三种。
填空题有代表性的样组,也称为(),指的是在建立测验常模过程中实际受测被试样组,他们代表着一个有明确定义的人群。
填空题所谓指标结构性教育评价表,就是根据评价目标逐层分解评价指标,形成具有评价指标体系、()以及定性定量具体评价标准的教育评价表。
单项选择题学期初或单元教学开始时使用的测验是()。
A.安置性测验B.形成性测验C.终结性测验D.能力倾向性测验
单项选择题下列几种效度中,不具有效度真正意义的是()。
A.结构效度B.内容效度C.表面效度D.效标关联效度
单项选择题学生的英语测验成绩属于()。
A.名义量尺B.顺序量尺C.等距量尺D.比率量尺
单项选择题最重要的测验质量指标是()。
A.难度B.区分度C.梯度D.效度
单项选择题根据测验编制程序的严格程度,可以简单地把学业成就测验分成教师自编课堂成就测验和()。
A.标准参照测验B.纸笔测试C.安置性测验D.标准化成就测验
单项选择题学业成绩是一个()。
A.名义变量B.顺序变量C.等距变量D.比率变量