判断题在整理和阅读记录资料时,既要尊重原始记录资料,关注主观感悟。
判断题等级评定法仅限于揭示行为的出现或缺失。
判断题进餐活动不仅是指午餐,也包括点心。
判断题按照攻击的目的来划分,攻击性行为可以分为工具性攻击和敌意性攻击。
判断题寻找记录资料中的意义,是阅读记录资料过程中的核心任务。
判断题登录的第二步工作是要发展出编码类目。
判断题时间取样法是使用符号记录表来记录,而非描述性的文字记录。
判断题录音最理想的场所是安静的室内。
判断题陈鹤琴撰写的《儿童心理之研究》运用的方法是日记法。
判断题时距是一次观察时间的长度,它和行为发生的频率有关。
判断题社会学习是常用的改善学前儿童社会退缩行为的教育方法。
判断题事件取样法是以选定的行为或事件的发生为取样标准,从而进行观察记录的一种方法。
单项选择题行为的解释阶段不包括下列哪个阶段()。
A.准备工作 B.统计与分析 C.其他问题的整理 D.进行解释
单项选择题教师在带班过程中因为带班工作无法记录时通常会采用()。
A.视频录像 B.事后补记 C.其他教师帮助记录 D.放弃该事件的记录
单项选择题进行语言记录时,应使用的语言是()。
A.以下都是 B.具体 C.通俗 D.清楚