寻找记录资料中的意义，是阅读记录资料过程中的核心任务。

判断题登录的第二步工作是要发展出编码类目。

判断题时间取样法是使用符号记录表来记录，而非描述性的文字记录。

判断题录音最理想的场所是安静的室内。

判断题陈鹤琴撰写的《儿童心理之研究》运用的方法是日记法。

判断题时距是一次观察时间的长度，它和行为发生的频率有关。

判断题社会学习是常用的改善学前儿童社会退缩行为的教育方法。

判断题事件取样法是以选定的行为或事件的发生为取样标准，从而进行观察记录的一种方法。

单项选择题行为的解释阶段不包括下列哪个阶段（）。

A.准备工作
B.统计与分析
C.其他问题的整理
D.进行解释

单项选择题教师在带班过程中因为带班工作无法记录时通常会采用（）。

A.视频录像
B.事后补记
C.其他教师帮助记录
D.放弃该事件的记录

单项选择题进行语言记录时，应使用的语言是（）。

A.以下都是
B.具体
C.通俗
D.清楚

单项选择题在集体教学活动中，可以观察儿童以下的状态，不包括（）。

A.交往状态
B.情绪状态
C.参与状态
D.情感状态

单项选择题一般使用数字1、2、3、4或字母A、B、C、D来表示不同行为等级的方法是（）。

A.连续记录法
B.符号记录法
C.频数记录法
D.等级记录法

单项选择题能够记录行为是否发生和行为发生次数的记录方法是（）。

A.连续记录法
B.等级记录法
C.频数记录法
D.符号记录法

单项选择题将观察内容按照规定的行为分类系统及各种行为定义，列成表格式清单进行记录的方法是（）。

A.等级记录法
B.频数记录法
C.连续记录法
D.符号记录法

单项选择题观察学前儿童进餐行为的细节不包括（）。

A.进食环境
B.幼儿的兴趣
C.进餐的过程
D.幼儿的食量