进餐活动不仅是指午餐，也包括点心。

判断题按照攻击的目的来划分，攻击性行为可以分为工具性攻击和敌意性攻击。

判断题寻找记录资料中的意义，是阅读记录资料过程中的核心任务。

判断题登录的第二步工作是要发展出编码类目。

判断题时间取样法是使用符号记录表来记录，而非描述性的文字记录。

判断题录音最理想的场所是安静的室内。

判断题陈鹤琴撰写的《儿童心理之研究》运用的方法是日记法。

判断题时距是一次观察时间的长度，它和行为发生的频率有关。

判断题社会学习是常用的改善学前儿童社会退缩行为的教育方法。

判断题事件取样法是以选定的行为或事件的发生为取样标准，从而进行观察记录的一种方法。

单项选择题行为的解释阶段不包括下列哪个阶段（）。

A.准备工作
B.统计与分析
C.其他问题的整理
D.进行解释

单项选择题教师在带班过程中因为带班工作无法记录时通常会采用（）。

A.视频录像
B.事后补记
C.其他教师帮助记录
D.放弃该事件的记录

单项选择题进行语言记录时，应使用的语言是（）。

A.以下都是
B.具体
C.通俗
D.清楚

单项选择题在集体教学活动中，可以观察儿童以下的状态，不包括（）。

A.交往状态
B.情绪状态
C.参与状态
D.情感状态

单项选择题一般使用数字1、2、3、4或字母A、B、C、D来表示不同行为等级的方法是（）。

A.连续记录法
B.符号记录法
C.频数记录法
D.等级记录法

单项选择题能够记录行为是否发生和行为发生次数的记录方法是（）。

A.连续记录法
B.等级记录法
C.频数记录法
D.符号记录法