填空题数学中最基本的概念，就是知识与技能的网络中，那些带有关键性的、普遍的和（）的概念。
填空题美国心理学家布鲁纳的认知发现理论借助了（）认识活动和学习认识活动的一致性。
填空题黄金分割（1：0.618）的运用，表明数学与（）具有紧密的关系。
填空题一般说三角形，是指凡是符合三角形定义的对象。但小学生在思考的时候，总是具体地画出某一个图形来，这反映的思维策略是（）。
填空题布鲁纳的象征性再现模式又称为（）再现模式。
