主观依据：从主观方面来看.教育目的首先是教育活动中人的价值选择。人们在考虑教育目的时往往会受其哲学观念、人性假设和理想人格等观念和价值取向的影响。 客观依据： （1）社会生产力和科学技术发展水平。 （2）一定的社会经济和政治制度。 （3）社会历史发展的进程。 （4）受教育者身心发展的规律。
判断题全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。
判断题教育目的和培养目标是同一概念。
判断题人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。
判断题教育学就是国家的教育方针政策。
判断题教育本身是一种特殊的文化现象。
