A.教育法制化B.教育民主化C.教育现代化D.教育国家化第二次世界大战后，法国教育改革的主要目标是（）。……

多项选择题20世纪上半期体现“人人都受中等教育”思想的英国教育政策报告是（）。

A.《雷沃休姆报告》
B.《哈多报告》
C.《斯宾斯报告》
D.《罗宾斯报告》

单项选择题为第二次世界大战后英国教育体制奠定法律基础、具有里程碑意义的教育法是（）。

A.《巴特勒教育法》
B.《费舍教育法》
C.《巴尔福教育法》
D.《福斯特教育法》

单项选择题被称为“进步教育之父”的教育家是（）。

A.杜威
B.帕克
C.克伯屈
D.帕克赫斯特

单项选择题德国教育家凯兴斯泰纳提出公民教育的实施场所是（）。

A.国民学校
B.古典学校
C.实科学校
D.劳作学校

单项选择题下列选项中，哪一项不属于古代阿拉伯教育的特点？（）

A.教育的开放性
B.教育的大众性
C.教育的包容性
D.教育的军事性

单项选择题拜占庭文化教育的特征之一就是继承了（）。

A.希腊文化教育
B.罗马文化教育
C.宫廷文化教育

多项选择题中世纪大学的课程设置除了文科之外，还包括：（）。

A.法学科
B.哲学科
C.医学科
D.神学科

多项选择题原始社会的教育内容包括：（）。

A.社会常识
B.劳动技能
C.原始文化
D.军事技能

多项选择题幕府时代日本教育的主要形式是（）。

A.儒学教育
B.国民教育
C.武士教育
D.寺院教育

单项选择题美国殖民地时期教育发展的主要特征是（）。

A.创新
B.移植
C.保守

多项选择题19世纪美国公立学校运动的主要内容包括（）。

A.确立地方税收制度资助兴办公立学校
B.颁布义务教育法实施免费教育
C.建立以州为主的教育领导体制
D.发展师范教育

单项选择题被称为近代德国新大学运动发源地的高等学校是（）。

A.哈勒大学
B.科隆大学
C.柏林大学
D.威登堡大学

单项选择题19世法国教育改革呈现复辟与反复辟的态势，其中加强教会对教育领导权的复辟法案是（）。

A.《基佐法案》
B.《卡诺法案》
C.《法卢法案》
D.《费里法案》

单项选择题17至18世纪英国主要以社会下层民众及其子女为教育对象的机构是（）。

A.慈善学校
B.文法学校
C.公学
D.实科学校

多项选择题下列选项中，哪些属于人文主义教育的特征？（）

A.大众性
B.贵族性
C.人本主义
D.古典主义