19世法国教育改革呈现复辟与反复辟的态势，其中加强教会对教育领导权的复辟法案是（）。

单项选择题17至18世纪英国主要以社会下层民众及其子女为教育对象的机构是（）。

A.慈善学校
B.文法学校
C.公学
D.实科学校

多项选择题下列选项中，哪些属于人文主义教育的特征？（）

A.大众性
B.贵族性
C.人本主义
D.古典主义

多项选择题近代西方国家主义教育思潮的主要特征包括（）。

A.重视儿童个性的发展
B.强调教育的社会功能
C.主张普及义务和免费教育
D.提倡国家管理教育

多项选择题近代科学教育思潮的主要代表人物是（）。

A.斯宾塞
B.赫尔巴特
C.赫胥黎
D.福禄培尔

单项选择题教育心理学化思潮促使师范教育将心理学和（）‍列为培养教师的专门内容。

A.教育学
B.哲学
C.伦理学
D.生理学

单项选择题使教育心理学化思潮趋于理论化和系统化的教育家是（）。

A.裴斯泰洛齐
B.第斯多惠
C.福禄培尔
D.赫尔巴特

多项选择题福禄培尔认为教育的基本原则包括（）。

A.统一的原则
B.发展的原则
C.适应自然的原则
D.创造的原则

多项选择题赫尔巴特认为教育学由三部分组成，具体包括（）。

A.管理
B.教学
C.评价
D.训育

单项选择题赫尔巴特心理学的最基本和核心概念是（）。

A.意识
B.观念
C.思维
D.想象

单项选择题在《关于波兰政府机构的几点设想》中，卢梭认为公民教育的内容就是（）。

A.爱国主义教育
B.国家主义教育
C.人文主义教育
D.古典主义教育