A.教育制度B.教育目的C.培养目标D.教育政策贯穿于教育活动全过程，并对一切教育工作有指导意义的是（）。……

单项选择题刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫作（）。

A.绝对感觉阈限
B.绝对感受性
C.差别感觉阈限
D.差别感受性

单项选择题只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度，这是（）。

A.意义学习
B.机械学习
C.发现学习
D.掌握学习

单项选择题教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为（）。

A.课堂凝聚力
B.课堂气氛
C.课堂控制
D.课堂管理

单项选择题教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展，帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等，这说明教育可促进个体的（）。

A.社会化
B.个性化
C.生存适应
D.生活享用

单项选择题记忆的首要环节是（）。

A.保持
B.再认
C.回忆
D.识记

单项选择题做好班主任工作的前提和基础是（）。

A.组织和培养班集体
B.全面了解学生
C.培养优良的班风
D.做好后进生转化工作

单项选择题《学记》提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了（）原则的要求。

A.教学相长
B.豫时孙摩
C.长善救失
D.臧息相辅

单项选择题陶行知先生倡导的 生活教育 教学做合一 的思想，落实在课程类型上表现为（）。

A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程

单项选择题教学原则是依据（）制定的。

A.教学过程的基本规律
B.教育部颁布的文件
C.教学目的和教学过程规律
D.教学目的

单项选择题教学 除数是小数的除法 ，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）。

A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则

单项选择题认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。

A.弗洛伊德
B.华生
C.桑代克
D.巴甫洛夫

单项选择题在教学活动中，教师不能满足于 授人以鱼 ，更要做到 授人以渔 。这说明教学应该重视（）。

A.传授学生知识
B.发展学生能力
C.培养学生个性
D.形成学生品德

单项选择题世界上最早的一部教育专著是（）。

A.《学记》
B.《论语》
C.《大教学论》
D.《普通教育学》

单项选择题勤奋和懒惰属于下列哪种特性？（）

A.气质
B.性格
C.能力
D.兴趣

单项选择题教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）服务的。

A.教育目的
B.教师和学生
C.特定的教学
D.当前工作