A.自我活动或自然性B.创造C.顺其自然D.社会合作、互助参与基于认识人性的需要福禄培尔把（）作为重要的幼儿园……

单项选择题福禄培尔在教育史上第一次把自然哲学中“进化”的概念完全而充分地运用于教育提出了（）。

A.发展的原则
B.统一的原则
C.顺其自然地原则
D.创造的原则

单项选择题福禄培尔认为人的阶段划分不是由年龄限度而定，二是由某些显著的特征决定。他把人类初期的发展分为四个阶段：婴儿期、幼儿期、少年期和青年期，其中婴儿期儿童最先发展的器官是（）。

A.视觉器官
B.听觉器官
C.感觉器官
D.肢体

单项选择题德国著名的教育家，被人们誉为“幼儿教育之父”的是（）。

A.蒙台梭利
B.福禄培尔
C.卢梭
D.赫尔巴特

问答题简述赫尔巴特的课程理论。

问答题简述赫尔巴特的教学形式阶段理论。

问答题辨析：赫尔巴特的教育性教学把教育和教学完全等同起来，是一种彻底的机械论思想。

单项选择题20世纪初，赫尔巴特的教育思想以（）为媒介传入中国。

A.德国
B.美国
C.日本
D.瑞士

单项选择题赫尔巴特认为，人类最高目的，也是教育的最高目的是（）。

A.发展多方面的兴趣
B.供职业训练，获得一定的技能
C.养成五种道德观念
D.人的和谐发展获得自由

单项选择题赫尔巴特伦理学的基本内容之一，是提出五种道德观念，即（）。

A.智慧、勇敢、仁慈、公正、自由
B.智慧、勇敢、平等、公正、自由
C.内心自由、完善、平等、公平、自由
D.内心平等、完善、勇敢、正义、公平

单项选择题德国教育家赫尔巴特的代表作是（）。

A.《普通教育学》
B.《教育论》
C.《爱弥儿》
D.《教育漫话》

单项选择题赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）。

A.注意、期待、要求、行动
B.明了、联合、系统、方法
C.注意、期待、相关、集中
D.明了、联合、提示、巩固

问答题评述裴斯泰洛齐的教育心理学化思想。

问答题简述裴斯泰洛齐要素教育的基本内涵。

问答题简述裴斯泰洛齐“爱的教育”思想。

问答题辨析：裴斯泰洛齐把劳动教育当作劳动人民获得幸福的根源，是一种不切实际的幻想。