A.发展的原则 B.统一的原则 C.顺其自然地原则 D.创造的原则
单项选择题福禄培尔认为人的阶段划分不是由年龄限度而定,二是由某些显著的特征决定。他把人类初期的发展分为四个阶段:婴儿期、幼儿期、少年期和青年期,其中婴儿期儿童最先发展的器官是()。
A.视觉器官 B.听觉器官 C.感觉器官 D.肢体
单项选择题德国著名的教育家,被人们誉为“幼儿教育之父”的是()。
A.蒙台梭利 B.福禄培尔 C.卢梭 D.赫尔巴特
问答题简述赫尔巴特的课程理论。
问答题简述赫尔巴特的教学形式阶段理论。
问答题辨析:赫尔巴特的教育性教学把教育和教学完全等同起来,是一种彻底的机械论思想。
单项选择题20世纪初,赫尔巴特的教育思想以()为媒介传入中国。
A.德国 B.美国 C.日本 D.瑞士
单项选择题赫尔巴特认为,人类最高目的,也是教育的最高目的是()。
A.发展多方面的兴趣 B.供职业训练,获得一定的技能 C.养成五种道德观念 D.人的和谐发展获得自由
单项选择题赫尔巴特伦理学的基本内容之一,是提出五种道德观念,即()。
A.智慧、勇敢、仁慈、公正、自由 B.智慧、勇敢、平等、公正、自由 C.内心自由、完善、平等、公平、自由 D.内心平等、完善、勇敢、正义、公平
单项选择题德国教育家赫尔巴特的代表作是()。
A.《普通教育学》 B.《教育论》 C.《爱弥儿》 D.《教育漫话》
单项选择题赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是()。
A.注意、期待、要求、行动 B.明了、联合、系统、方法 C.注意、期待、相关、集中 D.明了、联合、提示、巩固
问答题评述裴斯泰洛齐的教育心理学化思想。
问答题简述裴斯泰洛齐要素教育的基本内涵。
问答题简述裴斯泰洛齐“爱的教育”思想。
问答题辨析:裴斯泰洛齐把劳动教育当作劳动人民获得幸福的根源,是一种不切实际的幻想。
名词解释什么是《林哈德与葛笃德》; 《林哈德与葛笃德》名词解释定义是什么?