填空题细目表的形式是（），一般纵栏表示学习结果，横栏表示课程的内容或范围，中间的栏目就是教师根据自己的情况填上在测验中计划测量多大比例的学习结果和课程内容。
填空题常模是解释测验结果的（），由总体测量结果的（）表示。
填空题教学测量和测验是对学习结果的客观描述，（）是对客观结果的主观判断与解释。
填空题教师自编主观题的类型包括（）和问题解决题两类。
填空题（）对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用——的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。
