1、自觉利用有意识记 2、自觉排除互相干扰 3、整体识记和分段识记 4、多种感观参与识记过程 5、复习形式多样化 6、重点内容下面画线、注释等。
问答题学习策略的特征是什么?
问答题操作技能培训的要求是什么?
问答题简述操作技能形成的阶段。
问答题如何科学地组织复习?
问答题如何运用记忆规律,促进知识保持?
问答题如何有效地进行知识概括?
问答题如何促进迁移的教学?
问答题影响迁移的主要因素是什么?
问答题学习迁移的种类有哪些?
问答题简述动机的需要层次理论。
问答题简述先行组织者技术及其应用。
问答题结合教学实际阐述建构主义的知识观。
问答题简述布鲁纳的教学观。
填空题在教师的知识和智力达到一定水平之后,他们的()、系统性、合理性与教学效果有较高的相关。
填空题在教师的知识和智力达到一定水平之后,教师的表达能力、组织能力、()学习困难的能力,与教学效果有较高的相关。