(1)教师作为教育教学实践者的地位为教师提供了丰富的教育研究机会; (2)身处教育改革的第一线为教师从事教育研究提供了大好时机; (3)许多教师有能力也愿意对自己的教学行为进行反思、研究和改进。
问答题教师反思的具体方法有哪些?
问答题教师同事合作有哪些基本路径?
单项选择题按照缓解教师职业倦怠的理性情绪疗法的观点,教师的不良情绪是由()引起的。
A.诱发事件 B.教师自己对事件的认知 C.教师压力 D.角色冲突
单项选择题初任教师与专家教师的知识结构对比,主要的不同是()
A.初任教师的知识结构以案例知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主 B.初任教师的知识结构以默会知识居多,专家教师的知识结构以明确知识居多 C.初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构中包含更多的案例知识和策略知识 D.初任教师的知识结构以策略知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主
单项选择题“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”这是()关于教师教育教学研究的经典论述。
A.李镇西 B.维果茨基 C.苏霍姆林斯基 D.凯洛夫