A.从形态上看，我国现行学制是从双轨制发展而来的分支型学制B.我国现行学制从纵向看，主要有学前教育、初等教育、……

多项选择题傅乐的教师关注阶段论包括（）。

A.教学前关注阶段
B.教学情境关注阶段
C.能力建立阶段
D.关注学生阶段

多项选择题《中华人民共和国未成年人保护法》提出了保护未成年人应遵循的四项基本原则包括（）。

A.保障未成年人的合法权益
B.尊重未成年人的人格尊严
C.适应未成年人身心发展的特点
D.教育与保护相结合

多项选择题以下属于确立教育目的的依据的是（）。

A.人的身心发展规律
B.政治经济制度
C.生产力发展水平和科学技术发展状况
D.不同类别的教育对象的不同需要

多项选择题以下属于人口对教育的影响的是（）。

A.人口数量影响教育事业发展的规模和速度
B.人口质量对教育的影响
C.教育促进人口结构合理化
D.人口结构对教育的影响

多项选择题环境对人的影响主要表现在（）。

A.环境使遗传提供的可能性变为现实
B.环境在人的身心发展中起主导作用
C.环境对人的影响有自发的和自觉的、积极的和消极的
D.环境制约着身心发展的水平、方向，影响人的身心发展的速度和进程

多项选择题在古代社会，人口再生产的类型特点是（）。

A.高出生率
B.高死亡率
C.高增长率
D.低增长率

单项选择题班主任对学生进行操行评价时，要坚持全面、发展的观点，实事求是地进行评定。下列不属于四性要求的是（）。

A.评定过程的发展性
B.评定内容的全面性
C.评定主体的多元性
D.评定手段的规范性

单项选择题教学相长的良好师生关系特征反映和表现的是师生之间的（）。

A.群体关系
B.人际关系
C.心理关系
D.工作关系

单项选择题某老师教学时能够考虑学生的个别差异，认识到不同学生有不同的需求，这说明其处于（）

A.教学前关注阶段
B.早期生存关注阶段
C.教学情境关注阶段
D.关注学生阶段

单项选择题橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。这反映了（）对学生身心发展的影响。

A.遗传因素
B.家庭因素
C.主观能动性
D.环境因素

单项选择题城市流动儿童问题对城市学校教育布局产生影响，这是属于（）。

A.人口数量影响教育规模
B.人口结构影响教育结构
C.人口质量影响教育质量
D.人口数量影响教育结构

单项选择题下列未能体现班级活动的生命化原则的是（）。

A.学生应该广泛参与
B.关照人的生命存在
C.符合生命法则能力
D.遵循学生的年龄特征

单项选择题下列与“盈科而后进”体现相同教育原则的是（）。

A.不陵节而施
B.学而时习之
C.不愤不启，不悱不发
D.学而不思则罔

单项选择题（）是学生在教学过程中逐步认识事物的联系、关系直至认识事物的本质、规律的活动。

A.心理准备
B.理解教材
C.巩固知识
D.运用知识

单项选择题善于发现和培养具有特殊才能的学生，贯彻了（）。

A.巩固性原则
B.因材施教原则
C.直观性原则
D.循序渐进原则