A.保障未成年人的合法权益B.尊重未成年人的人格尊严C.适应未成年人身心发展的特点D.教育与保护相结合
多项选择题以下属于确立教育目的的依据的是()。
A.人的身心发展规律B.政治经济制度C.生产力发展水平和科学技术发展状况D.不同类别的教育对象的不同需要
多项选择题以下属于人口对教育的影响的是()。
A.人口数量影响教育事业发展的规模和速度B.人口质量对教育的影响C.教育促进人口结构合理化D.人口结构对教育的影响
多项选择题环境对人的影响主要表现在()。
A.环境使遗传提供的可能性变为现实B.环境在人的身心发展中起主导作用C.环境对人的影响有自发的和自觉的、积极的和消极的D.环境制约着身心发展的水平、方向,影响人的身心发展的速度和进程
多项选择题在古代社会,人口再生产的类型特点是()。
A.高出生率B.高死亡率C.高增长率D.低增长率
单项选择题班主任对学生进行操行评价时,要坚持全面、发展的观点,实事求是地进行评定。下列不属于四性要求的是()。
A.评定过程的发展性B.评定内容的全面性C.评定主体的多元性D.评定手段的规范性
单项选择题教学相长的良好师生关系特征反映和表现的是师生之间的()。
A.群体关系B.人际关系C.心理关系D.工作关系
单项选择题某老师教学时能够考虑学生的个别差异,认识到不同学生有不同的需求,这说明其处于()
A.教学前关注阶段B.早期生存关注阶段C.教学情境关注阶段D.关注学生阶段
单项选择题橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。这反映了()对学生身心发展的影响。
A.遗传因素B.家庭因素C.主观能动性D.环境因素
单项选择题城市流动儿童问题对城市学校教育布局产生影响,这是属于()。
A.人口数量影响教育规模B.人口结构影响教育结构C.人口质量影响教育质量D.人口数量影响教育结构
单项选择题下列未能体现班级活动的生命化原则的是()。
A.学生应该广泛参与B.关照人的生命存在C.符合生命法则能力D.遵循学生的年龄特征