教学相长的良好师生关系特征反映和表现的是师生之间的（）。

单项选择题某老师教学时能够考虑学生的个别差异，认识到不同学生有不同的需求，这说明其处于（）

A.教学前关注阶段
B.早期生存关注阶段
C.教学情境关注阶段
D.关注学生阶段

单项选择题橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。这反映了（）对学生身心发展的影响。

A.遗传因素
B.家庭因素
C.主观能动性
D.环境因素

单项选择题城市流动儿童问题对城市学校教育布局产生影响，这是属于（）。

A.人口数量影响教育规模
B.人口结构影响教育结构
C.人口质量影响教育质量
D.人口数量影响教育结构

单项选择题下列未能体现班级活动的生命化原则的是（）。

A.学生应该广泛参与
B.关照人的生命存在
C.符合生命法则能力
D.遵循学生的年龄特征

单项选择题下列与“盈科而后进”体现相同教育原则的是（）。

A.不陵节而施
B.学而时习之
C.不愤不启，不悱不发
D.学而不思则罔

单项选择题（）是学生在教学过程中逐步认识事物的联系、关系直至认识事物的本质、规律的活动。

A.心理准备
B.理解教材
C.巩固知识
D.运用知识

单项选择题善于发现和培养具有特殊才能的学生，贯彻了（）。

A.巩固性原则
B.因材施教原则
C.直观性原则
D.循序渐进原则

单项选择题关于学科课程的主要缺点，以下说法错误的是（）。

A.忽视了学科的逻辑组织
B.忽视了学科之间的相互联系
C.忽视了儿童的兴趣与经验
D.忽视了实践性

单项选择题中等教育改革的中心问题是如何处理普通教育与（）的关系

A.职业教育
B.基础教育
C.高等教育
D.素质教育

单项选择题教师的（）是教师作为专业人员应该具备的多方面的专业要求，是顺利进行教育活动的前提。

A.职业素养
B.综合素质
C.身体素质
D.心理素质