A.出示形体，让幼儿命名B.感知图形的基本特征C.借助比较获得清晰印象D.巩固和加深认识下列属于认识立体图形的……

多项选择题以下属于《幼儿园教育指导纲要》中“科学”领域的目标的有（）

A.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲
B.能运用各种感官，动手动脑，探究问题
C.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
D.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识

多项选择题在运用讲解演示法时，要注意（）

A.演示、示范、范例的方法必须与讲解法配合运用
B.教师应充分运用实物、教具产生的情景氛围，激发幼儿的学习兴趣
C.有时围绕教学内容和幼儿的学习情况，提出问题引导讨论
D.演示、示范所用的教具、学具和范例应准确反映教学内容和数学概念的本质属性

多项选择题幼儿数学教学活动设计一般包括如下几部分（）

A.活动名称
B.活动目标
C.活动准备
D.活动过程

多项选择题数学的特点包括（）

A.明显的抽象性
B.严密的逻辑性
C.高度的精确性
D.广泛的应用性

多项选择题数学教育活动设计包括的内容（）

A.数学操作活动的实施
B.数学操作活动的设计
C.数学教学活动的设计
D.数学教学活动的实施

多项选择题量的等分教育的注意事项包括（）

A.遵循由易到难的原则
B.采用的材料应适合于等分
C.使用的实物和工具要卫生和安全
D.要诱导幼儿寻求不同的等分方法

多项选择题渗透性的数学教育活动主要包括（）

A.生活活动
B.游戏活动
C.其它教育活动
D.数学区活动

单项选择题10以内数的相邻两数中存在（）关系。

A.可逆
B.大小、多少
C.传递
D.等差

单项选择题幼儿学习将相关的物体一一匹配，这属于（）

A.分类
B.对应
C.排序
D.比较

单项选择题（）是学前儿童数学概念形成的源泉。

A.现实生活
B.儿童自己的活动
C.教学
D.实践

单项选择题在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是（）

A.集体活动形式
B.小组活动形式
C.集体与小组结合的活动形式
D.个别活动形式