判断题信息儿童社会教育评价主要是对教师“教”的效果的评价。
判断题社会性教育往往是通过一次活动就能完成教育目标的。
判断题由于学前儿童的思维具体形象，为了使讲述达到更好的效果，教师在讲述时语言要生动、形象，讲述过程中要尽可能结合形象化语言，不可使用手段实物、图片、幻灯、录像等作为辅助。
判断题基于活动的渗透式组织，即将社会教育的内容渗透到幼儿的各个活动环节当中。
判断题正是因为主题教学的针对性才使它成为新课程改革以来在幼儿园普遍推行的课程教学模式。
