判断题由于视力残疾儿童视觉功能部分或者全部丧失，触觉在盲生认识事物过程中起到很好的补偿作用。
判断题在触觉方面，有时候需要较为强烈的刺激，智力障碍儿童才能感受到压力大小的变化。这是为什么有些智力障碍学生会有自我伤害行为的原因。
判断题手势语的表达方式局限、词汇贫乏、语法粗疏，所以，手势语并不是聋生必须要学习的语言。
判断题培智学校和聋校的语文课称为“生活语文”。
多项选择题具体来讲，评价方法有以下几类（）
A.传统评价法B.课程评价法C.游戏评价法D.动态评价法
