判断题教育活动的设计与实施是一次性的工作，不是反复调整、实践，不断提升的过程。
判断题艺术教育活动是对儿童实施美育的主要途径，应允许发挥其情感教育的功能，目的是引领儿童在艺术活动中感受美、体验美、表现美，最终促进儿童健全人格的形成。
