在进行教学目标设计时，学习任务分析和教学起点的确定两者是可以同时进行的，并不存在明显的先后关系。

多项选择题确定起点是教学目标设计过程中的重要环节，一般来说，确定教学的起点主要应对学习者进行以下哪些方面的分析？（）

A.对学习者的社会特征进行分析
B.对学习者的预备技能进行分析
C.对学习者的目标技能进行分析
D.对学习者的心理特征进行分析

填空题提出学习结果分类理论的著名教育心理学家是美国的（）。

填空题在教学目标设计的基本原则中，要求我们根据教学目标的系统特性，用系统的方法对其进行设计的原则属于（）原则。

判断题布卢姆和加涅的教育目标分类理论都能体现教学目标设计的层次化原则。

单项选择题教学目标的表述应力求明确、具体，避免含混不清和不切实际，这体现的教学目标设计原则是（）。

A.系统化原则
B.具体化原则
C.层次化原则
D.多量化原则