判断题教学原则是人们从教学实践中总结出来的。
判断题课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。
判断题讲授法是注入式的教学法，问答法是启发式的教学法。
判断题组织教学的目的在于使学生作好上课前的准备。因此，组织教学只在上课前的一段时间集中进行。
判断题范例教学的基本程序是：范例性地阐明“类”案—范例性阐明“个”案—范例性地掌握规律原理—掌握规律原理的方法论意义—规律原理的运用训练。
